基于“超星学习通平台+QQ直播”在线课程教学探索与实践

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随着信息技术的发展,“互联网+教学”极大地丰富了课程教学的方式与手段,提升了课程教学的质量与效果,已成为教育教学领域的新趋势与新模式。为推动信息技术在教学中的应用,推进信息化与教学的融合改革,文章以构建《计算机基础(VB程序设计)》智慧课堂为例,疫情期间,对基于“超星学习通平台+QQ直播”在线课程教学模式进行研究。充分利用网络在线教学平台开展课程教学,实现从封闭课堂向开放课堂、单向课堂学习向互动学习、以“教”为中心向以“学”为中心教学模式的转变。
其他文献
采用GIS空间分析方法全面剖析2011-2017年山东省环境规制与经济高质量发展的时空格局特征,运用动态面板的系统GMM估计方法定量分析环境规制对经济高质量发展的时空影响,结论如下:(1)山东省环境规制强度上升趋势较为明显,环境规制高水平地区主要集中在东北部沿海、沿河地区以及西部“通道”地区;(2)山东省经济高质量发展水平呈逐年增加态势,呈东北高、西南低的空间分布格局;(3)环境规制对山东省经济高质量发展水平的影响呈“U”型关系,具有门槛效应,且2016年以后大部分城市开始逐渐越过门槛值.人力资本、固定资
围绕长江经济带设想、建设与发展,我国学者进行了持续研究探索,特别是近年来围绕长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”主题,聚焦于体制机制、生态补偿、流域法治建设、国外借鉴等领域的研究文献日益增多,既有定性分析也有实证研究,为长江经济带大保护提供了有益借鉴.为了解长江经济带全流域生态环保协调合作的理论基础和学术前沿,梳理总结2016年以来相关研究文献,并结合党的十九届四中全会精神关于国家治理体系和治理能力现代化在长江经济带生态环境保护领域的制度建设重点,对长江经济带生态环境共建共治共享的研究进行展望.
通过对我国七大城市群130个样本城市的可持续竞争力研究发现:我国七大城市群可持续竞争力水平总体较低,城市群可持续竞争力由大到小分别为粤港澳大湾区、长三角城市群、京津冀城市群、长江中游城市群、关中城市群、中原城市群和成渝城市群;城市群总体呈现出中心城市和副中心城市引领可持续竞争力发展模式;城市群间可持续竞争力差异是导致城市群可持续竞争力总体差异的主要原因,各个城市群间差异贡献度高达60%,其中成渝城市群与粤港澳大湾区之间的可持续竞争力差异最大,差异水平为0.487 16,长三角城市群与粤港澳大湾区之间的差异
首先对中国1994-2017年不同行业的终端能源消费CO2排放情况进行描述性分析,在此基础上,采用LMDI分解方法将各行业CO2排放的变化量分解为5个影响因素.结果表明,经济产出是促进各行业CO2排放量增加的主要因素,能耗强度则是抑制行业CO2排放的主要因素,能耗碳排放强度、能源结构和产业结构因素在不同行业中对CO2排放的作用机制不同.总体而言,各个影响因素的相互作用一定程度上扭转了中国CO2排放量快速增长的局面,但是对各行业CO2排放的抑制作用还比较有限.最后,分别就各行业的碳减排提出针对性的对策建议.
基于耦合协调度模型和空间杜宾模型分析了京津冀13市2011-2018年区域经济、人居环境与旅游产业三大子系统的时空发展格局以及空间溢出效应.研究发现:(1)研究期内,区域经济子系统和旅游产业子系统的综合发展水平逐渐提高,人居环境子系统的综合发展水平在波动中降低;(2)区域经济—人居环境—旅游产业系统的耦合协调度值均有所增长,但增幅较小导致数值依然较低,其耦合协调度空间集聚性整体呈波动上升演变态势,近年来出现一定的分散性;(3)各子系统对城市本身区域经济—人居环境—旅游产业系统耦合协调性的促进作用小于相邻城
绿色经济效率是新时代中国经济转入高质量发展阶段的重要衡量指标.在运用基于非期望产出的超效率SBM模型对我国各省份2007-2017年绿色经济效率进行测算的基础上,研究了R&D投入强度和环境规制对中国区域绿色经济效率的影响,回归结果显示R&D投入强度对绿色经济效率具有正向促进作用,环境规制对绿色经济效率具有显著的负向抑制作用,但是通过互动机制分析发现,两者交互效应均在1%水平上显著,环境规制对绿色经济效率的影响通过R&D投入强度的作用由负转正,RR&D投入强度对绿色经济效率的影响通过环境规制作用后仍然显著为
生态补偿是国家生态环境治理的重要工具,是解决生态环境外部性问题的重要手段.界定生态补偿理论框架既要契合国家治理的特征与演变趋势,也要将其与其他外部性治理手段区别开.基于国家治理的视角和生态补偿的本质特征,对生态补偿目标、机制、主体、对象、标准、效果评估等进行具体分析.将生态补偿界定为治理主体自愿谈判形成以完成特定生态环境活动为条件的契约,并据此治理生态环境外部收益问题的过程.中国特色的生态补偿模式与自然资源公有制特征有关,但更多是由具体的问题情景和治理主体的治理能力决定的,即由生态环境非排他性的具体范围和
近年来,随着我国农村地区经济的快速发展以及农民收入水平的不断提高,农村地区的生活垃圾和污水也在快速增加,已经对我国农村生态环境和农业生产产生了诸多消极影响.根据生态环境部发布的数据显示,2020年我国农村地区产生了将近300亿吨污水,而全国仅有20%左右的农村地区建有污水处理设施,那些未经处理的污水汇入河流、渗入地下、流向农田,最终引发农村水源污染、农产品重金属超标等一系列问题.除污水外,近年来农村生活垃圾也急速增加,目前我国农村生活垃圾每年已经超过2亿吨,而我国绝大部分农村地区还没有建立专门的垃圾回收体
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高校学生宿舍管理是学校管理学生的重要组成部分之一,学生宿舍不光是给学生提供日常住宿的场所,宿舍管理还承担了引导学生养成良好的行为规律和生活习惯的任务.文章基于衡水学院学生的基本情况,通过网络数据分析法和访谈等多种形式,研究了学生在宿舍的行为规律和影响因素,并提出相应建议和对策,希望借此帮助我们提高思想政治教育的效果和宿舍管理水平.
随着素质教育和课程改革的推进,尤其是计算机技术的广泛应用,使得信息技术与课程整合成为当前阶段课程改革和教育发展中重要的现实问题.但是在开展信息技术与课程整合的过程中,由于各个地区实际情况不一样、缺乏相应理念支撑、硬件设备不完善等,导致信息技术与课程整合工作的推进程度不高、整合水平较低且实施效果较差.文章就是在这一背景下,对临潭二中信息技术与课程整合的情况进行研究分析,并提出了具有针对性的建议,期待为信息技术与课程整合的更好开展有所启发.