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由于初中与高中生物教学知识的差异,很多学生进入高中学习后,其生物成绩不尽人意。对高中学生的生物课程学习如何与初中生物基础巧妙地衔接成为教师关注的重要教学问题。为了更好地做好初高中生物知识的衔接教学,本文结合一些具体教学案例从教材内容变化、学生变化这两方面进行分析,并从教师教学的角度给出做好对初高中生物知识衔接教学的应对策略。