昨天，老师把这个学期的课程表贴在了公布栏上，我发现课程表跟以前的不一样，很好奇，综合实践课学什么呢？
　　今天下午我终于等来了综合实践课，上课的老师是我们的数学老师。她一进教室，我就看到她手里拿着一叠厚厚的卡纸，还有一把圆头剪刀。老师告诉我们，今天要制作书签，需要一张正方形的纸。怎么办呢？我们都没有准备好卡纸，老师允许我们用作业本纸。可作业本纸是长方形的，要怎样才能变成正方形的呢？
　　我依稀记得，我们以前折过千纸鹤，用的也是正方形的纸。很快，我就想到了方法，我用长方形纸的短边进行对角线的对折，将多出来的部分去掉，就成了一个正方形。接下来的步骤，老师带着我们一步步地完成了。做完之后，我们自己试着动手完整地做一个，我很快就完成了。我还给其他同学讲了我的方法：“做法其实很简单，只要记住，每次折的时候，纸两头的折法是一样的，折出来的形状也是一样的。”听了我的介绍，老师直夸我很聪明呢！后来，老师还告诉我们，我们折纸过程中，纸的左右两边都一样，这属于数学中的对称现象！
　　原来，数学现象不仅在数学课中能见到，在其他的课上也能见到呢！数学真神奇！
　　老师小评
　　小作者介绍了自己第一次上综合实践课，从开始充满期待，到最后在动手制作书签的过程中遇到了数学中的对称现象，满心欢喜。小作者并没有专门来介绍综合实践课具体是什么，而是通过对课堂所学告诉我们，综合实践课就是让我们将学到的知识联系到生活中，学会动手实践。
　　【作者系江西蘆溪县芦溪镇第二小学307班学生，指导并置评：周雪芳】