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文学地图既呈现了文学作品中的地理空间信息,又对真实与虚构世界的联系进行了阐发。英美文学混合式教学实践中的文学地图运用不仅能够激发学生的问题意识,调动学生学习的积极性与参与度,帮助学生构建发散性的文学空间思维,而且还有利于教师教学态度的转变与教学技能的提升。在混合式教学模式的启示下,文章梳理了文学地图理论对英美文学教学实践的指导作用,考察了文学地图在英美文学教学实践中的运用及意义,揭示了"新文科"背景下文学地图对英美文学混合式教学的评价与考核机制、学科间交叉与合作的积极影响。文学地图的运用,为师生互动