英语书面表达是英语语言能力生成和输出的最直观形式,它更能全面地反映学生对英语基础知识的掌握和运用能力,现场依题的创造性思维能力,依答题空间进行科学编辑的能力,规范美观呈现的审美能力和严谨的写作态度。同时在书面表达的创作生成过程中,还能有效锻炼学生英汉语言的转换能力和文化认同力。本文重在如何摸清符合镇原中学校情,班级学生学情,灵活运用学生已有英语基础知识和基本写作技能,量力而行,将书面表达中的汉语信息以符合英语表达习惯的句式表达写作要点,以精美的手写书法呈现给阅卷老师,达到应试写作的要求,建立英语考场作文自信心,获取高分作文的实用方法。本文旨在探索如何在高中英语书面表达教学中,运用双语教学模式,多元文化思维,培养学生用地道英语进行语言输出能力和创新能力;同时还能有效渗透跨文化交流意识,增进学生对英语先进文化的认同,对中国优秀传统文化的外传,增进国际理解,培养国际化人才的新路子。