【摘 要】
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“课程标准”理念提出已有14年之久,这次基础教育的改革是全面的。在高中数学中,注重引导学生运用所学的知识解决实际问题,为不同的学生发展提供了不同的内容;注重信息技术与
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“课程标准”理念提出已有14年之久,这次基础教育的改革是全面的。在高中数学中,注重引导学生运用所学的知识解决实际问题,为不同的学生发展提供了不同的内容;注重信息技术与数学课程的整合,建立合理的评价机制。但由于目前高中学生在主观与客观两方面适应能力的滞后,造成数学成绩并不理想的现状。
“Curriculum Standards ” concept put forward for 14 years, the reform of basic education is comprehensive. In high school mathematics, we should pay attention to guiding students to use the knowledge they have learned to solve practical problems, provide different contents for different students’ development, and pay attention to the integration of information technology and mathematics curriculum and establish a reasonable evaluation mechanism. However, due to the lag of adaptability of high school students in both subjective and objective aspects, the result of mathematics is not ideal.
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