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建平中学已有10位教师修读过教育硕士的课程，占全校教师人数的十分之一。从他们读完教育硕士课程之后的表现来看，我觉得他们至少有两个方面的收获。一是科研意识和科研能力得到提高。在教学的过程中，在实施新课改的过程中，碰到问题，他们能主动地去思考，主动去寻求解决的办法了，能积极地去申请青年教师的科研项目和课题了。二是在言谈中，比如说在我们学校的教学沙龙中，他们谈出来的话语跟以前不一样了，他们能用专业的话语来分析教学，分析上海二期课改中的问题了。因此，我对教师修读教育硕士课程是积极鼓励的，期间所需的费用学校都全部承