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新课程改革从二零零九年在我校迎面而来。从历史新课程教学看，随着文明史观、全球化史观、现代化史观在教材与高考试题中的体现。一线教师必须打破传统的史学观念，借助课堂相关问题的分析探讨与认识交流，引导学生多元思考、多角度理解历史，实现师生共同成长。通过历史知识的教与学，连接学生与历史价值的关系，获得正确的价值观，逐步树立现代意识，全球意识和未来意识。以下是我在人民版必修Ⅲ第二单元第三课《新文化运动》的课堂教学节录，也是我与学生共同学习、分享思想、感悟历史智慧的过程体现。