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小学数学教材，尤其是低中年级，数学信息及问题通常是以一幅幅直观生动的同厕出示的，这在调动学生感官积极性方面起到了很大的作用，有利于学生直观思维的发展。但如果不能有效地引导学生充分理解图意而仅仅是看网列式的话，则不利于学生抽象思维的发展。很多学生在没有弄清条件和问题的情况下便一味地列式。
要训练学生叙述教学题意
【摘 要】
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小学数学教材，尤其是低中年级，数学信息及问题通常是以一幅幅直观生动的同厕出示的，这在调动学生感官积极性方面起到了很大的作用，有利于学生直观思维的发展。但如果不能有效地引
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区新城花园小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2017年9期
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