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大学生是现代高等教育的主体,对其进行心理、知识、意识的全面培养,是新时期高等教育面临的重要课题。本文从大学生学习主动性的内涵分析出发,对主动性学习作"自主意识"的界定,从过程和效果两方面切入进行研究,探讨以"激励"体系为核心的应对之策。
大学生主动性学习内涵解析与策略研究
【摘 要】
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大学生是现代高等教育的主体,对其进行心理、知识、意识的全面培养,是新时期高等教育面临的重要课题。本文从大学生学习主动性的内涵分析出发,对主动性学习作"自主意识"的界
【机 构】
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江苏大学,南京大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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本文系江苏大学2013年教学改革课题“独立学院学生学习主动性研究--以‘目标’体制和非测试性评价体系为基础”（编号JJ08C007）的阶段性成果.
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