【摘 要】
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小学生由于年龄特点,活泼好动,自学能力较弱,但是好奇心和求知欲较强.结合小学生的特点,采用积极有效的教学方法,创设高效课堂,引导学生正确学习语文知识,活跃课堂氛围.低效
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小学生由于年龄特点,活泼好动,自学能力较弱,但是好奇心和求知欲较强.结合小学生的特点,采用积极有效的教学方法,创设高效课堂,引导学生正确学习语文知识,活跃课堂氛围.低效的语文课堂会让学生学习压抑、无趣,难以激发学生兴趣,降低学生学习效率,浪费时间,难以达到教学预期目的.所以,当前教学阶段,如何构建高效课堂来提高教学效率,这是教师急需解决的问题.
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