【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标2017》)指出:要提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即“四能”.而发现和提出问题的能力是学生的短
【机 构】
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江苏省南菁高级中学,江苏省太湖高级中学
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标2017》)指出:要提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,即“四能”.而发现和提出问题的能力是学生的短板,亟待加强.数学教学应服务于国家的创新战略,而创新思维要以问题情境为载体.波利亚说“教师的作用在于:系统地给学生发现事物的机会,并给予恰当的帮助,让学生在情境中亲自去发现尽可能多的东西.”所以创设新颖、适切的情境及问题可以激发学生的好奇心和求知欲,让学生乐于发现问题、提出问题,并在对问题的质疑和探究解决的过程中深化对数学的理解,激活
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