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高考复习的有序性在很大程度上决定着复习的效果。一轮复习注重知识的巩固与知识体系的梳理，二轮复习的重点则应放在教材主干梳理，提高分析问题的方法、技巧上。教师要引领学生学会精选教材中的主干知识、教材的热点，要能够甄别有效的时事材料与考试导向。二轮过后，学生就可以对教材驾轻就熟、提纲挈领，准确地把握教材，能够提高学生的自信心与解题技巧。