画线段图解决问题的教学思考与对策

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【摘要】

：

<正>一位骨干教师在执教二年级下册"混合运算"例4"解决问题"这节课时,出示例题:"一共要烤90个面包,每次烤9个,已经烤了36个,剩下的还要烤几次?"然后让学生先画图再列式解答。

【作者】

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钟振环

【机构】

：

浙江省平阳县教师发展中心,

【出处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2015年Z3期

【关键词】

：

线段图实物图思考与对策

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<正>一位骨干教师在执教二年级下册"混合运算"例4"解决问题"这节课时,出示例题:"一共要烤90个面包,每次烤9个,已经烤了36个,剩下的还要烤几次?"然后让学生先画图再列式解答。结果多数学生竟画出了90个面包实物图,与教材中的色条图相差甚远。这是个案还是普遍现象呢?于是我就"画线段图解决问题"走访了部分学校的数学教师和不同学

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