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调查发现,高中音乐教师对新的教育理念只说不做、综合素养欠佳、专业素养狭窄。为了适应新课改,谈谈对高中音乐教师专业素养的见解以及发展的几种途径。
试论当前高中音乐教师的专业素养及发展途径
【摘 要】
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调查发现,高中音乐教师对新的教育理念只说不做、综合素养欠佳、专业素养狭窄。为了适应新课改,谈谈对高中音乐教师专业素养的见解以及发展的几种途径。
【机 构】
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江苏省宝应县安宜高级中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2012年07期
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