对学校文化符号在纪念品设计中转化方式上的思考

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本文针对学校文化纪念品同质化、符号化的设计现状,意在寻找有效可行的解决方法,主要包含学校文化符号在纪念品中转化方式的分析以及对学校文化纪念品设计流程的提出,为学校文化纪念品的设计提供方法指导和理论支撑。
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