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长期以来，识字教学作为小学语文教学的重点。《小学语文课程标准》要求，在小学阶段，要求学生认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个左右。识字就是要求学生读准字音、掌握字形、体会字义。识字教学总是在生字的音、形、义上做文章，离不开这三方面，而且小学的识字量大，所以识字教学的方法很容易陷入简单、枯燥、乏味的境地，使识字教学的有效性大打折扣。