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【正】 学生体育锻炼习惯形成的内在机制表现为个体在环境作用下,建构由动力因素、定向因素和执行因素统一的态度结构,并和体育锻炼行为之间形成稳固的联系。动力因素包含对体育锻炼必要性的认识与情感体验,从而形成需要及动力机制。定向因素是对体育锻炼内容本身的认识。对行为起直接指向作用。执行因素即行为执行中的监控因素,主要是动作经验。在体育锻炼习惯形