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本文以"与生物学有关的职业——林业工程师"一课为例,在分析教材的基础上,提出依托StarC平台的信息化创设适当情境,以问题为主线、以学生为主体进行合理的教学设计,以深入推进交互活动。
StarC平台助力生物学核心素养发展的教学设计——以“与生物学有关的职业——林业工程师”教学为例
【摘 要】
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本文以"与生物学有关的职业——林业工程师"一课为例,在分析教材的基础上,提出依托StarC平台的信息化创设适当情境,以问题为主线、以学生为主体进行合理的教学设计,以深入推
【机 构】
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江苏省苏州市第三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度省级重点课题“StarC平台下高中生物课堂交互式教学模式的研究”(No.C-b/2016/02/45)
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