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宋代教育学家朱熹曾经说过:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要教无疑,到这里方是长进。”是的,学,贵有疑。阅读是学生的个性化行为,不是以老师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生感受、体验和理解。只有在读中培养学生自主探究的重要性,才能提高学生在阅读中自主探究能力呢?