论文部分内容阅读
职业教育学习成果是CBE教学模式下职业能力目标的具体表现,学习成果包括专业学习成果和课程学习成果,与我国现行的职业教育专业培养计划和专业课程标准相当,但更强调撰写的学习成果必须是具体的、可操作的,而如何评价学习成果实现的程度,需要探索和选择有效的教学及其评价的方法。
CBE模式下职业教育学习成果与有效教学方法研究
【摘 要】
：
职业教育学习成果是CBE教学模式下职业能力目标的具体表现,学习成果包括专业学习成果和课程学习成果,与我国现行的职业教育专业培养计划和专业课程标准相当,但更强调撰写的学
【机 构】
：
浙江国际海运职业技术学院
【出 处】
：
成人教育
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
在探讨移动微型学习内涵及其特征的基础上，分析了移动微型学习与成人教育的适切性，进而探讨了移动微型学习在成人教育中应用的几种实用模式，以期能够为成人教育的有效开展提供有
在网络时代背景下,成人教育的多元化发展有着很强的现实意义,它在很大程度上能够提升我国成人教育的质量,为我国培养更多的优秀人才。为此,文章将重点研究成人教育的多元化发
政府职能是一个并不新鲜的新命题,自古希腊开始西方学者就对其展开持续讨论,改革开放后国内学者除了探讨政府职能一般理论外,还集中讨论了当前政府职能转变的现实动力及其可
【摘要】随着我国高等教育规模的迅速扩张，高等教育培养应用型人 才的能力、数量和质量无法适应社会的需求，供需矛盾较大，应用型人才培养模式成为社会 普遍关注的问题。国家开放大学作为以新机制、新模式办学的国民继续教育体系的重要组成部 分，定位于培养社会经济发展需要的应用创新型人才，因此，应充分发挥其在人才培养模式探索中 的优势，为我国高等教育理论创新和实践改革贡献力量。 【关键词】国家开放大学
本文从党内监督制度和党员干部特别是单位＂一把手＂的素质两个层面,剖析了党内监督制度中存在的与当前形势不适应的问题并提出了一些相应的解决方式。对于完善我党的作风建设,推