【摘 要】
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高等教育中的多元经验对大学生适应复杂多样的学习、生存和发展环境有着重要的影响。从结构多元化、课堂多元化和非正式互动多元化等三个层面对高等教育中的多元经验进行界定
【机 构】
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暨南大学研究生院,暨南大学学报编辑部
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高等教育中的多元经验对大学生适应复杂多样的学习、生存和发展环境有着重要的影响。从结构多元化、课堂多元化和非正式互动多元化等三个层面对高等教育中的多元经验进行界定和分析,探讨多元经验对大学生的认知、情感和社会能力等方面的影响,构建一个多元经验形成和影响机制的分析框架,指出高等教育中获得的多元经验和既有经验的不一致性导致大学生的信念受到挑战和认知发生转变,最终带来正面或者负面的教育影响。在如何提升多元差异教学的实务和营造非正式互动的多元学习环境方面提出相关政策建议。
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