最近在网上看到一个有关错题集的帖子，楼主问：错题集对学习有用吗？共有96个网友跟帖，我统计了一下，有42个网友认为错题集对我们的学习有用，有39个网友持反对意见，说错题集对学习没有帮助，更有1个网友说：我从来不做错题集，但是我的成绩从来都比建错题集的同学成绩好.其他网友是出来打酱油的.看到这个帖子后我也在想：错题集对我们的学习有用吗？
　　经过一段时间的思考和实践，我认为用正确的方法有效地建立错题集对学生的学习是很有帮助的，而且作用是非常大的.
　　一、建立错题集很有必要
　　上面提到的帖子中网友反对建立错题集大致有下面几种原因：1．做错题集费时，现在的学生在学校的时间大多被瓜分，有些中学甚至对学生上厕所的时间都作出规定，在这样的形势下，学生没有时间来建立自己的错题集.2．所谓的建立错题集就是把错误的题目订正到其他本子上，没有多大的实际意义.3．认为没有多余的精力来对待错题集.其实这三个方面的问题都是可以解决的.
　　在教学过程中，我们经常遇到这样的问题，题目做错了，订正过了，再做，还是错；考试的时候出现一道题似曾相识，但是就是解不出来；学期末复习迎考过程中，越复习越觉得知识漏洞大，越复习越觉得心中没有底，解决这些问题的方法就是建立自己的错题集.
　　如果学生学会建立自己的错题集并能对错题集进行认真的分析处理，从中找到存在的知识漏洞，这样就不会出现一错再错的问题了.如果学生经过一学期的努力把自己不会做的和似曾相识但又做错的题目整理下来，并进行归类分析，就知道自己的知识漏洞在什么地方，从而有的放矢地进行复习，就不会出现越复习越头痛，越复习越没有底的情况了.所以我认为建立自己的错题集是很有必要的，是取得成功的捷径之一，是有效的学习方法之一.
　　二、建立错题集贵在科学
　　上面提到有人认为建立错题集费时费力，在当今这种高效学习过程中很难实施.我认为，可以用简单高效的方法来建立自己的错题集.
　　首先，不是所有的错题都要整理下来，有些笔误或者简单的计算错误或者一些很小的错误，就没有必要整理下来了，我们要整理的是一些知识性的错误.还有，我们不一定把所有的错误的题目都抄下来分析整理，在老师课堂上讲解的时候，我们可以订正在试卷上，然后用剪刀剪下来，贴在错题本上.对确实要抄写整理的，我们也可以适当“偷工减料”，对题目中那些可有可无的话，可以不抄，选自己错误的题干抄写下来后再订正.因为不是天天有错题，再加上我上面的做法，所以建错题集不会占用学生很多时间.
　　另外，请同学们注意错题集的收集要及时，不要越积越多，最后自己都失去整理的信心了.在整理错题集的时候还要学会分类.
　　最简单的方法就是按所学内容所在的章节进行分类.比如，分式方程的错误的题目应属于“分式”这一章节.一般情况下，一个学期学习的数学内容也就五章左右，所以分类不是太多，这种分类方法有利于复习时应用.
　　另外一种分类方法是根据错误的原因进行分类.一是概念不清类，把自己解题过程中知识点搞混、公式记忆错误等问题归到这一类中来，然后通过加强记忆来达到解决这一类问题的目的.二是题型类，这种类型是因为所学的知识不全面，或解题思路不清，解题技巧没有掌握，从而对题目无从下手.这类问题学生一定要注意，这涉及到学生的基础问题，能不能解出这道题目往往就是一个知识点或者一个小小的解题技巧的事儿，所以我们要认真对待，通过加深对题目的理解和记忆，通过多练习的方法来解决这类型的问题.三是能力应用类，这类问题对学生的知识的综合应用能力有较高的要求.学生要学会对数学知识进行分析整理，用思维这跟线把学过的知识串成一串漂亮的珍珠项链.这要求学生在日常生活中要注意培养自己的思维能力，观察能力和逆向思维能力.用适合自己的方法来建立错题集会省时省力，能达到事半功倍的效果.
　　三、建立错题集关键在于应用
　　很多同学都以为错题集就是一个收集错误题目的本子，最后考试之前拿出来看一看，就完成了错题集的使命了，其实这是不对的.我们要正确对待错题集，要学会使用错题集.
　　在错题抄完后，我们要做很多的事情，要用彩色笔标出错误的部分，并要分析错误的原因，不能用粗心、笔误等简单的词来标注，一定要想一想，这道题用的是什么知识，自己对此知识点的掌握使用程度，自己对这样的知识点使用不正确、不到位的原因是什么.然后再写出正确的解题过程，有能力的同学还可以写一写自己解题时的想法，解题的突破口以及解题的技巧等，以后再遇到这样的题目就会清除解题障碍，迅速解题了.最后，有兴趣、有能力的同学还可以自己再编写一道考同样知识点的题目，自己来解一解.经过这样反复的训练更能加深对这道题的理解，避免犯同样的错误了.