【摘 要】
：
目的：观察0.5%罗哌卡因联合右旋美托咪啶蛛网膜下腔麻醉的阻滞效果。方法：将40例患者随机分为观察组（20例）和对照组（20例），对照组单纯采用0.5%罗哌卡因进行麻醉，观察组则采用0.5%罗哌
论文部分内容阅读
目的：观察0.5%罗哌卡因联合右旋美托咪啶蛛网膜下腔麻醉的阻滞效果。方法：将40例患者随机分为观察组（20例）和对照组（20例），对照组单纯采用0.5%罗哌卡因进行麻醉，观察组则采用0.5%罗哌卡因联合右旋美托咪啶进行麻醉，两组均为蛛网膜下腔麻醉，观察两组患者的运动与感觉阻滞持续时间、麻醉与肌松质量、不良反应发生情况等。结果：观察组运动、感觉阻滞持续时间均大于对照组（P〈0.05），不良反应发生率亦高于对照组（P〈0.05）；两组患者的麻醉与肌松质量满意度差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论：罗哌卡因
其他文献
目的：观察穴位注射配合推拿治疗神经根型颈椎病的疗效。方法：将60例神经根型颈椎病患者随机分为治疗组（30例）和对照组（30例），治疗组给予穴位注射配合推拿治疗，对照组则单纯推拿治疗，观
人的全面发展理论是江泽民在"七一"讲话中重点阐述的一个问题.教育是促进人全面发展的必然要求,素质教育是实现人的全面发展的必经之路.
生活中，只有先学会给予，才能收获甜美的泉水。同理，懂得給予，才能为交往加分，替友谊保鲜。 加有情 班干部竞选前夕，欣请几个好朋友去小吃店，挑选了很多小零食送给她们，大家很开心。我恰巧在店里买东西，笑着说：“有附加条件的礼物，小心变味哦。朋友间的交往，尝试‘加法式给予’吧，不附加，不刻意，有温度，有分寸，更易打动人。” 不久，她们学会了“加法式给予”。“我专门给你选的袖珍版书籍，旅游时随身带，
本文从科学技术带来环境问题的必然性出发,阐述了科学技术决定论的哲学思潮-乐观主义技术决定论和悲观主义技术决定论,对科学技术的负载价值及消极根源进行了逻辑分析.要实现
<正>有人认为,读书是语文老师的事情,其实这完全是一种误解。阅读不仅仅是语文老师的事情,而是所有学科老师的事情,所有的老师都应该成为'领读者'。学校是播下阅读的
从2009年开始，我每接手一个新班。都会组织一次班歌演唱会。班歌可以是师生共同的原创歌曲，也可以是学生喜欢的歌曲的填词，或者是直接借鉴流行的励志歌曲。我们确定班歌的准则是
<正>随着新媒体时代的到来,家校联系的方式在悄然变化着,微信群、QQ群、校讯通等'新交流'越来越盛行,面对面的'心交流'却成为让老师们犹豫不决的选择。昔日
"两制关系观"是邓小平理论的重要组成部分.在邓小平精辟的"两制关系观"中可透视其拥有的崇高品质.如求真务实的工作作风,开拓创新的理论勇气,振兴中华的民族精神等.
目的：观察艾灸内关、足三里治疗慢性疲劳综合征的疗效。方法：60例慢性疲劳综合征患者随机分为治疗组及对照组各30例，治疗组温和灸内关、足三里，对照组予金施尔康片口服及对症治疗
以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体坚持以"三个代表"重要思想统领新闻宣传工作.这在新闻工作原则、新闻队伍建设、新闻报道内容以及新闻事业的社会功能等方面,极大地丰富