【摘 要】
：
广东省雷州市（原海康县）糖烟酒公司奶牛场高级工程师林英谋等人，自1984年起，经过多年潜心研究，发现经液氮（－196℃）处理过的水稻等农作物种子，生长发生了变异，变异植株后代能遗传。这种
论文部分内容阅读
广东省雷州市（原海康县）糖烟酒公司奶牛场高级工程师林英谋等人，自1984年起，经过多年潜心研究，发现经液氮（－196℃）处理过的水稻等农作物种子，生长发生了变异，变异植株后代能遗传。这种方法能为农作物优良新品种选育提供新途径。林英谋等人用超低温诱导变异方法，已从
Since 1984, after years of painstaking research, it has been found that the seeds of rice and other crops treated with liquid nitrogen (-196 ℃) have been grown in Leizhou City, Guangdong Province (formerly Haikang County) A mutation has occurred and the offspring of mutant plants can inherit. This method can provide a new way for the breeding of fine new varieties of crops. Lin Yingmou et al. Methods of mutagenesis induced by cryogenic temperatures have been used
其他文献
目的：通过床旁超声测量急性脑出血患者视神经鞘直径与血清 S100 蛋白及头颅CT评分之间的相关性，探讨超声测量视神经鞘直径对脑出血病情变化、病情严重程度的判断以及预后的预测
初中物理是一门基础型的自然学科，培养学生的创新精神和实践能力是初中物理新课程的重要任务.由于物理学科的严谨性和客观性，要求在教学中要重视学生辨证思维能力的培养.用辨证的观点去认识和探讨物质基本运动规律和物质结构，辨证的理解物理学的产生、形成和发展的过程，更好的认识物质世界发展过程中的物理现象和规律. 一、引导学生从自然现象中认识物理规律 规律是事物发展过程中内在的、本质的、必然的联系.事物的本
目的观察细胞周期蛋白依赖性激酶CDK4、细胞周期蛋白依赖性激酶抑制因子P16及缺氧诱导因子HIF-1α在中耳胆脂瘤上皮的表达情况,探讨它们在胆脂瘤发病机制中的可能作用。方法
初二是物理学科开始学习的起点，更是一个关键点.对刚接触这门功课的学生来说，往往因为新鲜感而产生一定的兴趣，如果教师不抓住这稍纵即逝的有利时机，许多学生会迅速“散热”而失去兴趣. 因此，初中物理教学能否取得圆满成功，关键在于是否有一个良好的开端. 一、构建和谐的师生关系，让学生想学 “亲其师，信其道”这个古训直到今天，也不无道理.正如教育家赞可夫所说：“就教育工作的效果来说，很重要一点就要看师生
皖稻６１号从早籼２１３中系选而成。１９９２～１９９４年参加安徽省早籼区试和生产试验，平均产量为６７５０～７５００ｋｇ／ｈｍ２，在推广与应用中产量高、性状稳、繁茂性好，穗大粒多、结实率较高、苗期耐寒性强、抗倒状，米质一般，抗白叶枯
秋大豆喷施“高产灵”能增产沈君海（连城县莒溪镇农技站３６６２１２）高产灵为福建仙游永发化工有限公司（中外合资）产品，是采用以氮、磷、钾，有机质为主体，添加多种微量元素及糖类等科学配制而成
在电影史上,伊朗电影于二十世纪八九十年代活跃于世界影坛,以阿巴斯·基亚罗斯塔米为主要代表人物.其影片深受意大利新现实主义影响,运用电影初期最质朴的创作手法,表达对人
由山东煤炭工业管理局编制完成的《山东省煤炭工业低热值燃料综合利用规划》日前通过了山东省计委组织的审查论证。参加审查论证的专家分别来自煤炭、电力、建材、环保行业的
摘要：初中物理总复习，它并不是简单的重复，而是把零散的知识系统化，不仅是帮助学生将所学的知识进行总结的梳理过程，更是让学生通过再一次的学习将知识进行重新的理解及整合，以达到提高综合能力的效果.复习课中往往存在很多的问题，怎么去解决这些问题，以及为什么会发生这些问题，教师和学生应该如何去做好这个总复习，都是本文要讨论的问题. 关键词：初中物理；复习；教学问题；对策 复习在教学中处于很重要的地位，
教学中，认知冲突，指学生因已有的知识经验和新知识之间表现出矛盾，而产生的一系列心理过程.认知冲突策略，就是利用学生的知识经验与新学内容之间的差异，创设出与学生已有学识相矛盾的情境，引发学生自主探求和思考新知的教学策略.高中生已经基本形成了独立思考、探究问题的能力，在课堂中只要能够调动起他们的主动性，就能够大大提高课堂效率. 一、巧设场景，在迷惑中探求真理 物理教学，是一个引导学生进行探索和钻研