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任务驱动教学法是教师将教学内容设计成一个或多个具体的任务,以任务为驱动,以某个实例为先导,进而提出问题引导学生思考,让学生通过学和做掌握教学内容,达到教学目标。是一种建立在建构主义教学理论基础上、以学生为主体的探究式教学模式[1]。本校近年尝试运用任务驱动法于急救护理学教学中,现将体会总结如下。1资料与方法1.1研究对象以2003级五年一贯制护理专业学生为研究对象。采用抽签法整群抽取2003级高职护理3班56人为实验组,2003级高职护理4班46人为对照组。两个组年龄、入学成绩、