【摘 要】
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近年来,我国在推动农村地区教师队伍建设上取得了一定的成绩,但仍存在很多问题。本研究选取中部某省s市为案例,调查发现该市农村教师队伍建设上存在结构性矛盾突出、培训少且形
【基金项目】
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2010年度教育部哲社重大课题攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”(批准号:10JZD0041)和“中国义务教育发展报告”(批准号:11JBGP018)研究成果之一
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近年来,我国在推动农村地区教师队伍建设上取得了一定的成绩,但仍存在很多问题。本研究选取中部某省s市为案例,调查发现该市农村教师队伍建设上存在结构性矛盾突出、培训少且形式化、绩效工资难以调动教师积极性等问题,并在此基础上提出相应的对策。
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