【摘 要】
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通过对生活化教学模式的介绍,探讨在初中数学课堂实施生活化教学的方法,阐明在初中数学教学中实行生活化教学模式的必要性和可行性,以期能改善现有的教学模式,提高学生的对数
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通过对生活化教学模式的介绍,探讨在初中数学课堂实施生活化教学的方法,阐明在初中数学教学中实行生活化教学模式的必要性和可行性,以期能改善现有的教学模式,提高学生的对数学的应用能力,促进学生的全面发展。
Through the introduction of the life-oriented teaching mode, the method of implementing life-oriented teaching in the junior middle school mathematics class was discussed, and the necessity and feasibility of implementing the life-oriented teaching model in the junior middle school mathematics teaching were clarified in order to improve the existing teaching model and improve the students. The ability to apply mathematics to promote the overall development of students.
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从前有个穷人,头顶有铜钱大小的一块地方,始终不长头发。他走在大街上,什么也不看,只注意别人的脑袋。倘若能看到某个人的头顶上,也有铜钱大小的地方遮掩不住,他便会感到兴奋
《说文》:“肖,骨肉相似也。从肉,小声。不似其先,故曰不肖也。”可见,“肖”的本义是子不似父。《孟子·万章上》:“丹朱之不肖,舜之子亦不肖。”引申为不才,不正派。《商君
流言这东西,你若当它是耳旁风,它就只不过是一阵风,最多让你打几个喷嚏罢了。春天一到,慧妍的花粉过敏症就犯了。在街道上走了一圈,吸了些树上的树籽、花粉、灰尘之类的,鼻子
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经典对于我来讲大概有三重意味:第一,经典是一种文化基因,它是内在的,深植在我们日常的习俗之中。学习经典,不过是用一种外在的言语,把它激活,把它唤醒。经典不是一种硬生生
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【2013年3月1日】鲍:一下午都在看弘一事迹及书法评传,自惭卑微,张爱玲都如是说。造物主在人的有限生命里派出了些高度,让卑微可能被救赎。我目前的贪财状态顶多持续一年,否
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凌晨四点,李燕登上去省城的火车。在车厢里,李燕意外地看到同行张静。张静站在离李燕十几米远的地方,她也看到了李燕。李燕白了张静一眼,转头看向窗外。李、张两家铺子离得近
人应有所畏惧,上至苍穹,下至大地,或者冥冥之中的某种神力。而我,始终对语言心存敬畏。这种敬畏与生俱来,无论是驻于纸笺的文字,还是口耳相授的话语。凡尘喧喧,握笔之人,当惜