【摘 要】
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新冠肺炎疫情的出现极大改变了人们对时间的看法和对未来的期待。大学生心理危机干预需要适应疫情防控常态化的新形势,重点解决学习发展任务叠加带来的压力升级和疫情发展不确定性带来的行动困难等新问题。时间观理论特别是其倡导的平衡时间观理念,提供了对学生进行心理危机干预的新思路,可以帮助我们增加对危机干预问题理解的深入程度,通过重塑过去故事,变过去消极为过去积极;促进当下行动,降低现在宿命感提升现在适度享乐;
【基金项目】
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2019年北京高等教育“本科教学改革创新项目”一般项目“当代大学生核心心理品质及有效培养模式的研究”的阶段性成果；
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新冠肺炎疫情的出现极大改变了人们对时间的看法和对未来的期待。大学生心理危机干预需要适应疫情防控常态化的新形势,重点解决学习发展任务叠加带来的压力升级和疫情发展不确定性带来的行动困难等新问题。时间观理论特别是其倡导的平衡时间观理念,提供了对学生进行心理危机干预的新思路,可以帮助我们增加对危机干预问题理解的深入程度,通过重塑过去故事,变过去消极为过去积极;促进当下行动,降低现在宿命感提升现在适度享乐;增加未来对话,坚持未来希望导向;建构灵活思维,培养平衡的时间观等方法提高干预的效果,并为追踪工作提供有效抓手。
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