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为了改变四年级语文课堂效率低下、学生学习积极性不高的现状,推出"任务+管理"锁定高效语文课堂的策略,即以任务驱动出位,辅之以学生"错位"管理和多方位的评价方式的办法。文章从定目标、定内容、定管理三部分进行阐述,并以《蟋蟀的住宅》为例谈"导学单"在四年级语文教学中的运用。
谈“导学单”在小学四年级语文教学中的运用
【摘 要】
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为了改变四年级语文课堂效率低下、学生学习积极性不高的现状,推出"任务+管理"锁定高效语文课堂的策略,即以任务驱动出位,辅之以学生"错位"管理和多方位的评价方式的办法。文
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新塘小学,
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年05期
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