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教师学习共同体是以促进教师主体性发展为目标,以促进知识与经验共享、以深度的教育教学反思和交流为载体,重组教师个体经验,分享彼此对于教育教学的认知和理解,以此达到共同发展。
对建设教师学习共同体的研究
【摘 要】
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教师学习共同体是以促进教师主体性发展为目标,以促进知识与经验共享、以深度的教育教学反思和交流为载体,重组教师个体经验,分享彼此对于教育教学的认知和理解,以此达到共同
【机 构】
：
哈尔滨市教育研究院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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