【摘 要】
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体育课是学校体育的主要形式,也是实现学校体育的目的、任务的基本途径。体育教学中,教师在传授体育的基本理论知识之外,更重要的是指导和组织学生练习实践。学生的练习是体
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体育课是学校体育的主要形式,也是实现学校体育的目的、任务的基本途径。体育教学中,教师在传授体育的基本理论知识之外,更重要的是指导和组织学生练习实践。学生的练习是体育课的主体,通过学生的练习来实现体育课任务,从而达到促进学生身体健康和增强体质的目的。 在体育教学中,心理学内容极为丰富,例如,教学中如何调动学生的练习情绪和积极性;如何去激发学生正确的学习动机和培养他们对体育的兴趣;在组织教学中,如何善于运用注意转换规律关系,怎样进行启发教学以激发学生的思维能力等等。本文就心理学理论在体育教学中的运用谈谈认识。
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