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对人教版新老教材必修部分“化学史”内容进行比较分析，从“化学史”具体素材、所在章节、总量、呈现方式、篇幅、位置、涉及的区域及年代、科学家等方面，总结人教版新教材必修部分“化学史”内容的变化和特色，分析其变化的原因。
人教版新老教材必修部分“化学史”内容的比较
【摘 要】
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对人教版新老教材必修部分“化学史”内容进行比较分析，从“化学史”具体素材、所在章节、总量、呈现方式、篇幅、位置、涉及的区域及年代、科学家等方面，总结人教版新教材必修部分“化学史”内容的变化和特色，分析其变化的原因。
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“普通高中选课走班及其课程体系构建研究”（1901007）的阶段性研究成果；
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在反腐败海外追逃实践中，引渡程序和劝返措施均存在困境。适用遣返制度进行追逃具有优越之处，但也有程序繁琐耗时、证据能力不足、移民难以认定等问题。这要求人们回归遣返的制度逻辑，从遣返在目的的保护性、过程的单边性和价值的平衡性中汲取这一制度在海外追逃中的适用基理。在此基础上，我国应当立足于国情，通过完善被遣返人的保护制度、提高遣返合作的对接能力、协调海外追逃的程序供给等方式将外逃腐败分子遣返回国。
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制作玩教具既是学前教育专业学生能够筛选及制作出符合幼儿兴趣和需求的玩具的重要标志，又是学生分析玩教具的价值、玩法和用途等能力的综合体现。文章以绘本为研究对象，在制作中融入STEAM教育理念，探究学生在STEAM教育理念引领下的玩教具制作能力的提升情况。研究结果表明，STEAM教育理念的融入不仅能增加课堂的趣味性，而且能增强学生的自主探究、主动解决问题等能力。
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