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如何有效地组织高中地理教学情境,体现学生在教学过程中的主动性与主导性,让学生充分融入到地理教学任务中来,提高学生的思维能力以及自主探究能力,实现地理由“老师主讲为主”转变成为“学生主学为主”,激发高中地理课堂教学活力。
高中地理教学中如何培养学生的自主探究能力
【摘 要】
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如何有效地组织高中地理教学情境,体现学生在教学过程中的主动性与主导性,让学生充分融入到地理教学任务中来,提高学生的思维能力以及自主探究能力,实现地理由“老师主讲为主
【机 构】
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贵州省安龙县第四中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年6期
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