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随着新课改的不断深化,对幼儿小班数学教学提出了全新的要求,要求教师灵活运用游戏教学法为幼儿营造良好的学习环境,提升幼儿主观能动性,从而非常有趣味地进行学习,提升学习效果.本文着眼于幼儿小班数学教学实践,重点分析趣味性游戏教学法在教学实践中存在的突出问题,结合实际,提出较为科学、可行的方案,以供参考.