摘要: 传统的语言学将隐语看作是一个纯粹的语言问题,是语言修饰的手段,而认知语言学则认为,隐语是人类思维的一种重要方式。隐语既是词义变化的重要方式,又是一个民族语言文化的体现,是语言与文化联系最紧密的部分。隐语在英语词汇和文化教学中具有很广泛的应用价值。
　　关键词: 隐喻英语教学应用价值
　　
　　1.引言
　　
　　传统的语言学将隐喻看作是一个纯粹的语言问题,是语言修饰的手段。对于隐喻的研究,传统观也一直将其和文学研究联系在一起。但随着语言学研究的迅速发展,人们对隐喻的认识发生了质的变化。认知语言学在近一二十年的发展中已经证明隐喻不仅是语言修辞手段,而且是一种思维方式。它体现了人们赖以思维和行动的观念系统(conceptual system)的本质特征,是人们认识、思维乃至行为的基础。隐喻是人类生存的主要和基本方式。
　　人类隐喻认知结构是语言和社会文化产生发展的基础,而语言反过来又对人们的思维方式和社会文化产生影响。语言和文化的这种互动关系说明,要学好一种语言,了解、理解和掌握作为这种语言及相关文化的基础的隐喻是非常重要的。正如Lakoff和Johnson在其重要著作Metaphors We Live By中所指出的,隐喻并不仅用于文学作品(Lakoff