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摘 要：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师承担着非常神圣的职责，不仅要为学生传道授业解惑，更重要的是要以自己高尚的职业道德、超凡的人格魅力、优雅的学识风范来感染学生，为学生健康成长保驾护航。由于教师职业的特殊性质，决定了教师必须具有师德，以德立身。所谓师德，就是教师的职业道德，职业操守。一个具有良好师德的教师甚至可以影响学生一生的成长。小学生这个年龄段价值观正在逐渐形成，除了父母之外，班主任是其接触时间比较长、影响也比较大的人，这就要求小學班主任一定要为人师表，以德立教，以身示教。接下来我将谈谈师德建设的重要性和一些具体要求。
关键词：师德建设;小学班主任;要求
中华民族是一个非常重“德”的民族，社会的许多方面都需要道德的力量来维持，而师德又是其中非常重要的一环，在这个时代教育面临着许多新情况和新问题，一些教风、学风深受社会不良风气的侵害，这对教师提出新的使命和要求。
一、 师德建设的重要性
（一） 帮助学生健全品格和品性
教育应该分开来理解，“教”指的是教书，“育”指的是育人，中国目前的“教”做的很好，老师和父母都重视“教”，让学生把知识掌握的很扎实来应对各种考试，但“育”做的很不好，导致培养出来的许多学生特别会考试，但心理上存在各种各样的问题。有的学生处理人事关系的能力很差;有的学生不能正确面对困难和压力，容易自暴自弃;有的学生三观不正，甚至去危害别人，危害社会。“教”让学生飞得更高，“育”让学生飞得更远，二者缺一不可。作为小学班主任，整日与学生为伴，老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心上，老师的为人处世原则会影响着学生，老师的道德观念、思想品质潜移默化的影响着学生，也会转移到学生身上，好的师德风范会成为学生一生的楷模。一个人的品格和品性就是在这样的影响下形成的，就算改变不了其本性，但也会使其朝着好的方面发展。就算自己所教的学生成不了大科学家、大企业家等，没有大富大贵，但通过高尚的师德使自己的学生具有了健全的品格，人生充满活力，对这个世界充满乐观的精神，组建家庭后生活和谐幸福，自己的教育也算成功了。
（二） 改善社会的道德风貌
近年来随着改革开放后经济的发展，人们的生活水平发生了天翻地覆的改变，但不可否认的是一些人的素质素养也下降了许多，越来越多的人变得人心浮躁，价值观发生了改变，金钱至上的观念扎根在他们心中，狂热的去追求物质生活的享受，这也跟教育上的某一环出了差错有一些关联。老师在教育学生的过程中要以身作则，因为老师是学生的标杆，让学生懂礼貌守规矩，传达给学生正确的价值观，慢慢提升学生的素质素养。一个老师一生可以影响众多学生，千万个老师可以影响千千万万个学生和家庭，这样就会形成一种良性循环，带来很强的社会效应，净化社会道德风气，改善道德风貌。
二、 师德建设的要求
（一） 教师要热爱自己的岗位，有强烈的责任心
老师只有热爱教师这个工作岗位，才会去真正的做到爱学生，教师这个工作是平凡的，但同时又是非常伟大的，教育的好坏关系到国家的未来、民族的希望。老师一定要爱岗敬业，上课时充满激情，用自己的精神风貌去感染学生。老师要关心每一个学生，热爱每一个学生，把学生当成自己的孩子来看待，注意观察学生心理的变化，及时帮助学生解决问题，当同学之间发生矛盾时，老师要做到不偏不私，公正处理，来帮助学生健康成长，老师要相信每一个孩子都是上天的馈赠，尊重学生的不同性格。就算某个学生有些地方做的不对，老师不要轻易对该学生产生厌恶，因为学生年龄比较小，会很看重老师对自己的看法。热爱一个学生等于塑造一个学生，厌恶一个学生等于毁坏一个学生。
（二） 正人先正己，言教不如身教
孔子说过：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。老师想让自己的学生具有高尚的品德，首先自己一定要做到道德高尚。如果自己没有高尚的人格，在教育学生时也会显得没有底气，在学生中间不能树立起威望，说的话学生也不会去接受，相反，如果老师具有良好的师德，散发着魅力，该老师就会成为学生的榜样，学生会慢慢地去向其靠近，也变得优秀。
（三） 讲究语言艺术，做到严和爱
同样一句话用不同的语气说出来会产生不同的情感和意思，老师在教育学生的过程中要多使用情感化的语言，让学生感受到老师的温暖，当学生遇到挫折时，老师要循循善诱，鼓励学生，帮助学生解决问题。当学生做了违反规定的事情，老师要通过恰当的语言既不伤害到学生的自尊，也表达出了自己的严厉，做到严中有爱，让学生不再去犯同样的错误。
总之，教师具有了好的师德，才会有好的教育，培养出好的人才。教师要立德于身，承担起自己的神圣职责，把教师这个职业与生命融为一体，用自己的德行去影响学生，一个品德好的教师对学生的影响是非常大的。
参考文献：
[1]李世忠，刘洪.论师德认知的单极思维与对策[J].教育与教学研究，2010（1）：12-14.
[2]王兴莲.浅谈师德建设在小学建设阶段的作用与价值[J].小作家选刊，2015（23）.
作者简介：
王虹，广东省东莞市，东莞市石龙镇中心小学。
关键词：师德建设;小学班主任;要求
中华民族是一个非常重“德”的民族，社会的许多方面都需要道德的力量来维持，而师德又是其中非常重要的一环，在这个时代教育面临着许多新情况和新问题，一些教风、学风深受社会不良风气的侵害，这对教师提出新的使命和要求。
一、 师德建设的重要性
（一） 帮助学生健全品格和品性
教育应该分开来理解，“教”指的是教书，“育”指的是育人，中国目前的“教”做的很好，老师和父母都重视“教”，让学生把知识掌握的很扎实来应对各种考试，但“育”做的很不好，导致培养出来的许多学生特别会考试，但心理上存在各种各样的问题。有的学生处理人事关系的能力很差;有的学生不能正确面对困难和压力，容易自暴自弃;有的学生三观不正，甚至去危害别人，危害社会。“教”让学生飞得更高，“育”让学生飞得更远，二者缺一不可。作为小学班主任，整日与学生为伴，老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心上，老师的为人处世原则会影响着学生，老师的道德观念、思想品质潜移默化的影响着学生，也会转移到学生身上，好的师德风范会成为学生一生的楷模。一个人的品格和品性就是在这样的影响下形成的，就算改变不了其本性，但也会使其朝着好的方面发展。就算自己所教的学生成不了大科学家、大企业家等，没有大富大贵，但通过高尚的师德使自己的学生具有了健全的品格，人生充满活力，对这个世界充满乐观的精神，组建家庭后生活和谐幸福，自己的教育也算成功了。
（二） 改善社会的道德风貌
近年来随着改革开放后经济的发展，人们的生活水平发生了天翻地覆的改变，但不可否认的是一些人的素质素养也下降了许多，越来越多的人变得人心浮躁，价值观发生了改变，金钱至上的观念扎根在他们心中，狂热的去追求物质生活的享受，这也跟教育上的某一环出了差错有一些关联。老师在教育学生的过程中要以身作则，因为老师是学生的标杆，让学生懂礼貌守规矩，传达给学生正确的价值观，慢慢提升学生的素质素养。一个老师一生可以影响众多学生，千万个老师可以影响千千万万个学生和家庭，这样就会形成一种良性循环，带来很强的社会效应，净化社会道德风气，改善道德风貌。
二、 师德建设的要求
（一） 教师要热爱自己的岗位，有强烈的责任心
老师只有热爱教师这个工作岗位，才会去真正的做到爱学生，教师这个工作是平凡的，但同时又是非常伟大的，教育的好坏关系到国家的未来、民族的希望。老师一定要爱岗敬业，上课时充满激情，用自己的精神风貌去感染学生。老师要关心每一个学生，热爱每一个学生，把学生当成自己的孩子来看待，注意观察学生心理的变化，及时帮助学生解决问题，当同学之间发生矛盾时，老师要做到不偏不私，公正处理，来帮助学生健康成长，老师要相信每一个孩子都是上天的馈赠，尊重学生的不同性格。就算某个学生有些地方做的不对，老师不要轻易对该学生产生厌恶，因为学生年龄比较小，会很看重老师对自己的看法。热爱一个学生等于塑造一个学生，厌恶一个学生等于毁坏一个学生。
（二） 正人先正己，言教不如身教
孔子说过：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。老师想让自己的学生具有高尚的品德，首先自己一定要做到道德高尚。如果自己没有高尚的人格，在教育学生时也会显得没有底气，在学生中间不能树立起威望，说的话学生也不会去接受，相反，如果老师具有良好的师德，散发着魅力，该老师就会成为学生的榜样，学生会慢慢地去向其靠近，也变得优秀。
（三） 讲究语言艺术，做到严和爱
同样一句话用不同的语气说出来会产生不同的情感和意思，老师在教育学生的过程中要多使用情感化的语言，让学生感受到老师的温暖，当学生遇到挫折时，老师要循循善诱，鼓励学生，帮助学生解决问题。当学生做了违反规定的事情，老师要通过恰当的语言既不伤害到学生的自尊，也表达出了自己的严厉，做到严中有爱，让学生不再去犯同样的错误。
总之，教师具有了好的师德，才会有好的教育，培养出好的人才。教师要立德于身，承担起自己的神圣职责，把教师这个职业与生命融为一体，用自己的德行去影响学生，一个品德好的教师对学生的影响是非常大的。
参考文献：
[1]李世忠，刘洪.论师德认知的单极思维与对策[J].教育与教学研究，2010（1）：12-14.
[2]王兴莲.浅谈师德建设在小学建设阶段的作用与价值[J].小作家选刊，2015（23）.
作者简介：
王虹，广东省东莞市，东莞市石龙镇中心小学。