论颜元哲学思想

来源 :甘肃社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangwei_joy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
明末清初的颜元,当时僻处一隅,但在近现代却声誉日隆,目前我国学术界重提“明清实学是中国的文艺复兴、启蒙思潮”的话题时,又以颜元为其突出代表人物之一,认为可以从中寻求近现代中国民主传统和社会主义思想的根基,作为当前文化发展战略的借鉴。因此,反思颜元哲学思想的实质、方法及其命运,就既有理论价值又有实践意义。
其他文献
(一)典型涵义的扩展。关于典型涵义在当代的扩展,吴亮的有关阐述是最明白不过的了.他认为“当代文学是如此的变幻莫测,充满了不确定性;而以往的传统的明晰慨念很难与之榫合。人们已
朝核危机的实质是美朝关系危机,布什政府如何应对,不仅直接关系到朝核问题和美朝关系的走势,而且对朝鲜半岛乃至东北亚地区的安全形势影响重大.布什政府第一任期的朝核政策是
深入开展学习雷锋活动以来,取得了很大成绩和很好的经验。为了继续深入开展这一活动,许多问题需要从理论上来说明,从思想上来理顺,从政策上加以明确。为此,本文围绕以上几个方面陈
探讨文艺的本质有各种不同的理论和方法。人本主义的、文艺主体论的、文艺本体论的、科学主义的、表现主义的.摹仿主义的、现象学的、阐释学的,等等.对于各种理论和方法不能一概
校长对学生讲话时容易出现两种倾向:一是喜欢高调,故作高深,这样的讲话学生听不进去;二是习惯讲学生学习生活中的一些不足之处,让人觉得“唠叨”。这样的讲话反映了目前学校教育普遍的短视:只有灌输,没有对话;只见树木,不见森林。  我认为,校长尤其是小学校长,在面对一群群天真活泼的学生时,应该努力给他们营造值得憧憬的学习愿景。譬如在开学典礼上讲“礼”,没必要讲太多礼仪的意义,也不要总是纠缠于学生在校园中的
霍国玲在《山西师大学报》以“反照风月宝鉴’为题,论适了《红楼梦》的主线问题.文章提出.近年来,红学刊物不断发表研究《红楼梦》主线的文章。所谓一部分作品的主线,一般是指表现
孔子、墨子都是先秦伟大的思想家、教育家,均为鲁人,所处时代大致相同。孔、墨所创的儒学和墨学在当时并称“显学”,影响很大。自汉武帝之后,儒学被推上了“独尊”的地位,而墨学则
任何一门科学,其理论形态都是一个概念系统。这个概念系统必然存在着最基本最原始的概念,其它概念都可以从它逻辑地推演出来。这种概念就是概念系统的起点概念,或者说,理论体系的
书评作为传播学在人类文化史上占肴重要的学术地位。书评的功能即为读者提供图书信息,传播科学文化知识,推进出版方针贯彻执行。书评学是研究书评的一般原则和共同规律、书评的
中国是一个传统的农业大国,几千年来自给自足的自然经济虽然使广大农村孕育和产生了一大批能工巧匠,但是,由于“重农轻商”的传统文化严重桎梏了商品经济的发展,因而广大农民世世