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本文论述中职汽修专业“双厂双师”学徒制人才培养模式，以广西理工职业技术学校为例分析中职学校技术技能人才培养存在的问题，提出建设实训基地、重构师资团队、转变人才培养方式等对策，从而推进“双厂双师”校企共建。
中职汽修专业“双厂双师”学徒制人才培养模式探索——以广西理工职业技术学校为例
【摘 要】
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本文论述中职汽修专业“双厂双师”学徒制人才培养模式，以广西理工职业技术学校为例分析中职学校技术技能人才培养存在的问题，提出建设实训基地、重构师资团队、转变人才培养方
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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2015年度广西职业教育教学改革研究项目“中职汽修专业‘双厂双师’学徒制人才培养模式研究与探索”（GXZZJG2015A001）,2016年度广西职业教育教学改革研究项目“中职汽修专业学徒制教学体系构建的研究与实践”（GXZZJG2016A099）,2018年度广西职业教育教学改革研究项目“现代学徒制下中职汽修专业‘共享性’岗位技能项目化课程的探索与实践”（GXZZJG2018A003）.
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