论文部分内容阅读
现代社会的快速发展让我国越来越重视法治教育,从而全面落实依法治国的战略方针。小学教育作为未来人生教育道路的基石,加强小学生道德与法治的教育对我国法治社会的建设具有重要意义。基于此,笔者结合自己多年教学经验,就如何在小学道德与法治教学中创设活动情境,强化教学效果提出以下策略。
试论小学道德与法治教学中活动情境创设
【摘 要】
：
现代社会的快速发展让我国越来越重视法治教育,从而全面落实依法治国的战略方针。小学教育作为未来人生教育道路的基石,加强小学生道德与法治的教育对我国法治社会的建设具有重要意义。基于此,笔者结合自己多年教学经验,就如何在小学道德与法治教学中创设活动情境,强化教学效果提出以下策略。
【机 构】
：
吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
课堂教学是一门艺术,对于课堂质量的衡量,还是要从效率和质量当中来进行体现,所以现代教育提出了高效课堂的构建。高效课堂的构建不仅需要教师的教学工作的积极准备,也需要学生的积极参与,让学生在相同的学习时间内学习到更多的知识。初三生正处于承上启下的阶段,而对于数学学习而言,学生不仅需要对之前进行学习的知识完全掌握和运用,也需要对新知识进行理解和记忆。因此,如何在初中数学课上构建高效课堂,是初中数学老师应该考虑的问题之一。
一提到常态课,大多数老师头脑中首先反馈到的图景应该是与“优质课”千差万别的样态。尽管,“优质课”是超浓缩的集大成者,但对于音乐课堂而言,相信很多老师仍然会有一个梦想,那就是让“常态”走向并无限地靠近“优质”。
在现代社会中,房屋建设是人们生活的基本需求,人们对房屋建筑的质量关注度极高,这就需要相关的施工单位重视施工技术及现场管理的研究,从而借助技术与管理,促使建筑工程质量的提升。
地区的水利工程建设关系到该区域的农业发展和生态环境,由于当前土地过度开发,使得很多地方的水土流失情况严重,水资源破坏,在这种形势下,为了进一步促进农业的发展和保护生态环境,一定要加大对于水利工程建设的投入,为了合理的保护水资源和水利工程,一定要根据地区的水文条件合理的配置水利工程,确保水利工程的实用性,提高生态系统的平衡性,促进农业发展。
当今初中生的英语学习存在英语词汇掌握量不足的问题,而现在对英语词汇的考查题型主要是选择题,导致学生出现一些投机取巧的行为,认为有些词可以猜测,这更令学生对词汇的记忆量得不到保证,甚至对于记忆词汇出现偷懒的现象。为此,教师和学生在教学中都要认识到词汇在语言中的重要地位,认识到词汇学习是贯穿整个英语教学过程的重要环节,要提高词汇教学和学习的重视,不断研究和创新英语词汇教学和方法,不断总结和提高英语教学水平。基于此,本文详细分析了初中英语词汇教学有效策略。
随着素质教育的发展,国家教育部门制定了一系列学校德育教育工作的内容,要求在学校教育中以发展综合素质为主,促进学生健康成长的发展为长远考虑。德育教育无论是在学校教育还是社会教育都呈现其重要性。德育教育是班级管理中的重要内容,由此班主任作为学生学习的主要教育者、领导者和组织者,要以发展学生的德育教育为重。互联网的发展拓展了班主任班级管理的途径,使得班级管理工作更加科学、有序的进行,能够更好地发挥班主任工作的有效性,促进班级德育管理工作。
近年来,素质教育不断改进与改革,对学生与教师也提出了新的要求。不同于传统教学的要求,现在学生不仅要学会教材和理论知识,更要全面提升自己的综合素质。对于教师来说,要改进落后的教学方式和理念,明确学生在学习中的主体地位。在初中的数学教学过程中也是如此,必须紧跟教育进步的速度。数学作为抽象的并考察逻辑的学科,与生活息息相关,充满实用性和探究性。要想在初中数学的教学过程中培养学生的应用能力、全面提升学生的数学水平,就必须转变教学思路,改变传统的教学方式,重视对学生自主探究能力的培养,采取恰当的教学方式全面改进当下
班主任工作是班级工作的组织者、领导者,也是执行者。学生管理难的本质在于不正确的教育思想、观念、评价、方式和手段,解决学生管理难的问题关键是创新教育思想,选择正确的教育管理方法。
近年来,党和国家高度重视“教育扶贫”工作,先后在凉山州开展了“一村一幼”计划和“学前学会普通话”行动,学前教育得到了空前的重视,随之幼儿教师职业生存现状也成为了社会关注的热点问题。过大的职业压力会让幼儿教师产生职业倦怠,影响幼儿的健康发展,而社会支持可以有效的缓解幼儿教师的职业压力。本文试图从社会支持的角度提出缓解凉山州幼儿教师职业压力的有效策略,以保证幼儿教师的心理健康,使她们能全身心投入到教育教学中,为民族教育事业添砖加瓦。
尤其是在新课程改革标准的背景之下,培养学生的综合素养极为重要。朗读是培养学生语文综合素养的重要基础,教师在课堂之上应该指导的学生有感情地朗读课文,激发学生对于所学内容的兴趣,尝试用不同的模式去提高学生的朗读水平。只有这样,才能够让学生在课堂之上感受到作者所表达的真情实感,以此来提高学生的阅读能力。