价值理性取向的英语教学改革研究与实践初探

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开发优质的高职公共课程是高职学校提高自身竞争力的重要措施,也是为学生提供良好学习环境的坚实基础.公共基础课程价值取向的选择是课程资源开发的路标.英语课程是高职公共基础课的重要方面,本文针对高职英语课中存在的问题,有针对性地提出合理的措施,并阐明价值理性取向的高职公共课改革研究意义.
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