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本文结合近几年指导大学生研究性学习和创新性实验计划项目的经验和体会,探讨了商科院校理工类大创项目的引导策略,从项目组成员选择、前期知识准备、研究和实验内容选取、申请书的撰写、研究计划的制定和保障项目实施等方面进行了讨论,强调了以学生为主体、教师为引导的培养模式,以期提高大学生的研究兴趣和创新能力。