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抓住文章的主要内容,这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法。苏教版小语教材编委、特级教师孙景华老师说:"小学阶段的阅读教学绝不能因淡化了上个世纪的‘分段’和‘概括段意’训练,而忽视或丢弃这方面的训练。"崔峦老师更是强调:"要注意初读课文概括内容,还要把它作为能力培养起来。"
如何培养学生的概括能力
【摘 要】
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抓住文章的主要内容,这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法。苏教版小语教材编委、特级教师孙景华老师说:"小学阶段的阅读教学绝不能因淡化了上个世纪的‘分段’
【机 构】
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福建省武平县万安中心学校,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2015年12期
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