【摘 要】
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我国的教育技术学科建设,走过了艰辛的历程。既有上世纪80年代的辉煌,也有90年代的困惑,更有新世纪的希望,现在我们必须走摆脱依附、自主创新的中国道路。中国道路的实质就是
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我国的教育技术学科建设,走过了艰辛的历程。既有上世纪80年代的辉煌,也有90年代的困惑,更有新世纪的希望,现在我们必须走摆脱依附、自主创新的中国道路。中国道路的实质就是以科学发展观为指导,实现现代教育思想理论与现代信息技术的融合。立足本国实际,追踪现实问题,既要借鉴,更要超越,在逐步完善、稳步前进中建设新时期的信息化教育。
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