【摘 要】
：
一、教学目标：１．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。２．能熟练进行整数加法运算。３．通过阅读、思考、观察、讨论交流、归纳总结、体验数学活动是与实际生活紧密相连
论文部分内容阅读
一、教学目标：１．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。２．能熟练进行整数加法运算。３．通过阅读、思考、观察、讨论交流、归纳总结、体验数学活动是与实际生活紧密相连的；同时感受交流合作的重要性。４．教学重点、难点：探索有理数加法法则和熟练进行?
First, teaching objectives: 1. Experience the process of exploring rational addition rules and understand the addition rules of rational numbers. 2. Skilled in integer addition. 3. Through reading, thinking, observing, discussing, summing up and summarizing, experiencing mathematics activities is closely linked with the actual life; at the same time, it is important to experience exchanges and cooperation. 4. Focus and Difficulties in Teaching: Exploring Rational Addition Rules and Skills?
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
2012年8月,记者从辽宁锦州市海洋与渔业局了解到,2012年5月初,锦州市水产技术推广站带领市(县)科技人员,奔赴鞍山学习和引进微孔增氧新技术,并首次把该项技术应用到锦州市海
正能量始于正念,利己利人,天人和美。——孙冬蓝丝带海洋保护协会会长怀公益心,行自然道,聚正能量,过好生活!——廖晓义北京地球村环境教育中心主任支持女童上学是最有效的投
假如说《水浒》、《红楼梦》,包括《金瓶梅》等名著,在酒的品种、时俗、仪式、饮法等方面留给我们的是宝贵的文化与物产、情趣与知识的话,那么《三国演义》侧重的则是酒在政
大家都知道,如果你把一只面包随手丢给别人,别人只觉得有东西轻轻碰了他一下。可若是把这只面包从高楼顶上扔下来,或许就没有那么简单了。甚至会砸伤或砸死人。这是为什么呢?
文人好游,东坡尤甚。除却《喜雨亭记》《石钟山记》《超然台记》《放鹤亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等耳熟能详的大游记外,《东坡志林》中还收录了其多篇短小记游,更是文
随着社会进步、知识更新、改革深入,教师越来越少传授知识,越来越激励思考,越来越成为数学课堂教学的引导者和讨论的参与者,教师也不再因为占有一定的数学知识而成为真理化
“齐加尼克效应”是指对某项未完成的工作不忍丢下而表现出更大热情的现象.法国心理学家齐加尼克曾做过这样的实验:他让一个叫贝士的人连续去做一些工作,其中有些工作一次完
范成大（1126～1193）是南宋名臣，官至参知政事（副宰相）；又是著名诗人，与尤袤、陆游、杨万里合称“南宋四大诗人”。 范成大的籍贯是哪里？读过历史、文学史的读者一定记得他是“吴县人”（今属苏州市）。《宋史》《中国人名大辞典》《辞海》等权威典籍也都有明确的记载。 然而，新编《昆山县志》（上海人民出版社，1990年第1版）第二十七篇《人物》，将他作为昆山籍人收入志中，云：“范成大……其先本居苏
曾有不少一线教师向我们“吐苦水”:同样的内容,学生在小学学、初中学、高中还是学,越往后就越难教……的确,随着中小学信息技术课的全面开设,小学、初中和高中三个学段教学