【摘 要】
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习作教学在语文教学中地位颇重.小学语文教师都能感受到习作训练的重要性,也十分重视习作训练.除了完成课本中的习作外,如何再安排一些学生喜闻乐见的小练笔,常常成了语文教
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习作教学在语文教学中地位颇重.小学语文教师都能感受到习作训练的重要性,也十分重视习作训练.除了完成课本中的习作外,如何再安排一些学生喜闻乐见的小练笔,常常成了语文教师的头疼问题.其实,只要做个有心人,精彩的资源就在身边.
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小学高段语文比之前学过的语文知识难度增高,这对小学生来说是不容易学习的,有些学生会觉得语文知识抽象难懂,知识点枯燥乏味,没有学习的兴趣,导致语文学习效果不佳.在新教育
2014年,我校构建了“情趣课堂”教学模式,努力营造“以情引学、以趣促学,情趣交融,教学相长”的教学氛围。四年来,各学科老师都在积极探索,让自己的课堂充满情趣,我在作文教学方面也作了一些尝试。一、情趣读写,引导学生学会积累 荀子的《劝学》中指出:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”写作其实很大一部分在于积累,只有积累丰富的词汇和素材,习作时才能游刃有余。可通过以下两种途径引导学生学会
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。怎样才能写好作文,成了老师、家长和学生共同纠结的问题。很多学生在作文时抒发不出真情实感,觉得无内容可写;有的学生写出的作文内容空洞,不够饱满丰富。怎样让孩子们用笔来抒发真情,需要教师去研究、探索。结合日常教学实际,我就自己的作文教学谈几点个人浅见。一、着眼生活,写生活中的事物 (一)写真人真事。《义务教育语文课程标准》指出:养成留心观察周围事物的习惯,有
“内因是事物发展的根本动力和源泉,外因是事物发展不可或缺的条件,外因通过内因而起作用.”学生真正意义上的发展应是由内而外的,有效的小组合作既为自主学习创造外部条件,
效率问题已经成为当今市场经济体制下社会所重视的课题,作为教育主阵地的课堂教学当然也不例外.在国家大力提倡减负教育的背景下,如何提高课堂教学的有效性已经成为学校和教
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最近几年来,很多学校都有举办中学生政治小论文写作讲评活动,该活动要求学生在创作时能够结合自身阅历并围绕教材理论对当代社会政治上的热点提出看法。小论文写作显然已经发展成为了政治课教学的综合性体现,能有效引导中学生将其在政治课上所学到的内容运用到实际生活当中,使其更加贴近实际。此外,政治小论文写作还能帮助学生提高利用材料分析实际问题的能力。本文针对以下几点要求对初中生政治小论文写作指导方法展开探讨。一
“参与-体验”式教学模式是应对当前高校通识教育课堂上学生精神游离、通识教育理念旁落等问题而提出的一种新型教学模式,其主要目的是改变学生传统的单一学习形式,通过体系
随着新课程教育的不断改革,对小学语文课堂教学提出了,相应要求标准,其中明确提出了,要求在教学课堂中应该要加强学生与教师之间的互动交流.在以往传统教学中发现,其教学模式
如今,移动终端应用正朝多元化方向发展,为实现“互联网+教育”,继续抓好教学改革,提高教学质量,提高学生的学习能力与创新精神,有效调动学生学习的主动性和积极性,移动终端互