坐在这间破旧的乡村小学教室里，可以看清窗外黛绿的远山，视线如此清晰，是因为窗户没有玻璃。清凉的山风从左边的窗户吹进来，又从右边的窗户荡出去，了无障碍。
　　来山村小学，是为搞一次教育调研。教室里的孩子，对我们的到来，感到新鲜又好奇。
　　上课铃响了，这是一堂一年级的数学课。一群孩子响亮地吸着鼻涕，喊老师好。
　　年轻的女教师，说话的声音像云雀一样清脆。这堂课，她要教学生加减法。
　　她招呼学生聚拢到讲台，学生呼啦围成了一圈。老师说：“同学们注意，老师要取出教具啦。”手势和表情，犹如稔熟魔法的魔术师。她取出两只盒子，然后用粉笔在讲台上画出大大的一个圆圈。
　　其中一只盒盖打开了，是一群大而黑的蚂蚁。顿时，孩子们黝黑的脸上像涂上重重的油彩，虚张声势地喊：“蚂蚁！蚂蚁！”年轻的老师脸上漾着神秘的笑，“不对，这是教具，下面我们看蚂蚁如何算算术。”
　　先做减法。两只蚂蚁被放置到圆圈的中间。一只蚂蚁受惊了，迅速地向圈外爬去，讲台巨大的裂缝挡住了去路，嘘声、尖叫声、拍打座椅之声，给蚂蚁提了个醒，蚂蚁改变了行进的方向，爬出圈外。圈中只剩下一只，这只蚂蚁误食了老师滴下的一滴蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔。老师微笑着指着它问：“现在还剩几只？”“一只！”“二减一等于几？”“一！”这瞬间爆发出来的童音，响彻了整个山村。
　　于是，三只、五只、七只，被放置圈中，一只只地逃逸，正是为学生演示减法的运算。
　　加法开始了。另一只盒子被打开，几只瓢虫在盒子里仰面朝天，努力地向空中划着细腿。它们在老师的教棍下，一一走进圈中，为这群孩子演示加法。绚丽的色彩，憨态可掬的样子，短暂的旅程，脚下不平坦的路，行程中的波折，都成为孩子趣味与快乐之源。
　　这有多么神奇！孩子与自然融为一体，他们像一条条在快乐时光中游弋的鱼。几十分钟前，我还在为这群孩子没有电脑感到遗憾，现在却为他们拥有如此生动的教具感到幸运。上帝给每个孩子都不会太多，也不会太少。
　　窗棂上停着两只蝴蝶，老师挥舞教棍，飞走了一只，这是减法，再飞走一只，还是减法；黄鹂的叫声，一声接着一声，这是加法，另一只鸟参与进来，还是加法。甚至，风，也一阵一阵赶来凑个热闹。
　　几只蚂蚁、几只蝴蝶，甚至几声鸟叫，都可以作为教具。这大自然迷人的教具，教会了乡村孩子天真烂漫。乡村是贫瘠的，低矮破旧的教室，窗户上没有玻璃，然而，贫瘠中又蕴含无限博大的丰富。
　　这些迷人的蚂蚁，仿佛秉承某种旨意，爬进教室，成为教具。是对匮乏的一点小小补偿吗？