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语文学习是一个感悟的过程,而感悟的载体是文本阅读,因而阅读教学的重要性不言而喻。引领学生体验文本的有效途径如下：重一点,＂主问题＂引领语文阅读教学;深一点,挖掘出文本的深层意蕴;简一点,呈现出有＂语文味＂的课堂。阅读教学设计要从学生已有的知识和情感体验出发,伴随积极的思维和情感活动,帮助学生搭建体验的桥梁。