论文部分内容阅读
目的:探讨整体护理理念在神经内科实习护生护理理念中的作用。方法:试验组244护生采用基于整体护理理念的临床带教模式,对照组242人采用传统功能制带教模式。采用问卷调查法了解两组护生对整体护理理念认知度。结果:完全清楚整体护理理念者,试验组高出对照组66.12%(χ~2=237.596,P<0.05)。结论:基于整体护理理念的临床带教模式使实习护生真正理解整体护理的内函和意义,树立以病人为中心。