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问题作引,情境作线——浅谈初中生物教学策略
问题作引,情境作线——浅谈初中生物教学策略
来源 :幸福生活指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbalr
【摘 要】
:
教学情境创设,是为了帮助学生在课堂上更好地理解所学学科内容而创设的一种贴近生活的情境,具有真实性,易于学生接受知识,通过创设各类教学情境,可以激发学生学习的积极性,促
【作 者】
:
吴忠国
【机 构】
:
贵州省长顺县广顺中学
【出 处】
:
幸福生活指南
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
初中生物
课堂教学
情境教学
重要性
策略分析
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教学情境创设,是为了帮助学生在课堂上更好地理解所学学科内容而创设的一种贴近生活的情境,具有真实性,易于学生接受知识,通过创设各类教学情境,可以激发学生学习的积极性,促进学生的全面发展。重点讨论了初中生物课堂教学中情境创设的几种策略。
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